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オンライン授業全般について

  • ANSWER:
    オンライン授業には大きく分けて下記の3通りの方法があります。
    1.非同期型授業(オンデマンド型)
    動畫やテキスト、スライド等の教材をオンラインで公開する方法です。確認用の小テスト、ミニレポート等の課題、電子掲示板(フォーラム)を用いた議論等も組み込むことができます。學生は、決められた期間內にアクセスして、學修することが可能です。
    主な使用ツール:高知大學moodle
    2.同期型授業(リアルタイム型)
    Web會議システムを使って、教員と學生がリアルタイムで授業を行う方法です。教員と學生の雙方向で音聲や映像、チャットのやりとりができます。チャネルやブレイクアウトルームといった機能を使って、グループワークを取り入れることもできます。また、會議チャットにURLを掲示することで、アンケート等の様々なオンライン活動を組み込むこともできます。
    主な使用ツール:Microsoft Teams
    3.ハイブリッド型授業(対面?オンライン混合型)
    対面授業とオンライン授業を組み合わせて実施する方法です。授業の目的に合わせて対面授業とオンライン授業(非同期を含む)を組み合わせて実施する方法や、同じ內容の授業を対面授業と同時にオンラインで中継する方法(こちらは特にハイフレックスと呼ばれます)などがあります。

    大學教育創造センターでは、オンライン授業に関するご相談を受け付けております。授業に向けての設定確認等もご協力しますので、授業実施方法等でお悩みの際はぜひご利用ください。
    「お問い合わせ」へ
  • ANSWER:
    オンライン授業で使用するツール(Teamsやmoodle)上で情報を記載するだけでは、學生へうまく伝わらない恐れがあります。學生への講義連絡等については、教務情報システムKULASを使用することで、受講生へ通知することができます。
  • ANSWER:
    大學の教官が他人の著作物を複製し、自分の授業で利用することは、一定の條件の下で著作権者の了解なしにできることになっています(著作権法第35條)。ただし、必要と認められる限度內であること、著作権者の利益を不當に害さないこと等が求められています。第35條の適用以外にも、引用としての利用もご検討ください。
    また、平成30年度の著作権法改正で創設された授業目的公衆送信補償金制度(著作権利用)が、令和2年4月28日から開始されました。従來は、授業における資料のネット配信について、権利者の許諾を個別に得る必要がありましたが、指定管理団體に補償金を支払うことで、個別の許諾を要することなく様々な著作物を、対面の授業と同様に利用することができるようになりました(著作権法第35條の改正による)。平成31年2月15日に、文化庁長官により指定管理団體として、一般社団法人授業目的公衆送信補償金等管理協會(SARTRAS)が指定されています。
    擔當される授業で扱う著作物については、ご自身でのチェックをお願いします。著作権法第35條著作権に関する運用指針がSARTRASホームページに掲載されています。ご參照ください。
  • ANSWER:
    オンライン授業をはじめとする授業全般についての困りごとの解決に向けて、日常的に相談をいただける場として、Teams上に「授業よろず質問箱」を設置しています。ぜひご活用ください。
    「お問い合わせ」へ
  • ANSWER:
    各ツールの特性に応じて、次のように使い分けることができます。
    KULAS:學生への講義連絡
    moodle:非同期型オンライン授業、資料配布、課題提出、小テストなど
    Teams:同期型オンライン授業、教員?學生間のコミュニケーション用など 

    上記は使い分けの一例であり、授業の目的や內容に合わせて、各ツールを組合せて使用することが可能です。
  • ANSWER:
    オンライン授業(同期型(ライブ型)と非同期型(オンデマンド型))で、授業実施や資料作成をする際の留意點についてまとめたTipsを作成しましたので、授業の実施にあたって、ぜひご參照ください。

機材?動畫作成について

  • ANSWER:
    どのような授業を実施するかによって、必要な機材は異なりますが、基本的には下記の機材と環境を準備すれば授業を実施することが可能です。
    必要機材 必須 あると良い
    パソコン ?  
    インターネット環境 ?  
    Web會議アプリ ?  
    Web會議用マイク?ヘッドセット   ?
    Web會議用カメラ   ?
    タブレット?スマートフォン?2臺目のPC   ?
    授業の形式や配信環境によっては、さらに以下のような機材も用意するとよいでしょう。
    • バーチャル背景
    • LEDリングライト
    • ペンタブレット(手書き用、Surfaceやタブレットでも代用可)
  • ANSWER:
    ビデオカメラ(三腳含む)やノートパソコンなど、貸出可能な機器が若干數ございます。
    相談窓口までお問い合わせください
  • ANSWER:
    主に3つの方法が考えられます。
    1.パワーポイントを使用して動畫を作成する
    パワーポイントで資料を作成し、スライドに動畫や音聲を追加して、動畫を作成することができます。
    オンライン授業やプレゼンテーション用の動畫教材が簡単に作成できます。
    パワーポイントを使った動畫の作成方法については、マニュアルをご覧ください。
    2.Teamsの録畫機能を用いて動畫を作成する
    Teamsには會議を録畫する機能があります。同期型の授業の録畫はもちろんのこと、教員が一人で會議を開催し、資料をTeams上で共有しながら話をする様子を録畫して、授業用の動畫とすることが可能です。
    この方法では、パワーポイントの資料だけでなく、教員のパソコン畫面を共有することで、ワードやエクセル、インターネットの畫面なども録畫することができます。授業用の動畫を用意するのであれば、短めに區切って録畫するとよいでしょう。Windows 10標準のフォトアプリで結合することができます。
    ?マニュアル準備中
    3.対面授業と同様に講義を行い、その様子を撮影する
    教室などで、実際の対面授業と同じように授業を行い、その様子をビデオに撮影する方法です。ビデオカメラや三腳等の機材が必要となります。三腳にタブレットを載せて撮影することも可能です。この場合も短めに區切った録畫をつなげるように作成するとよいでしょう。
  • ANSWER:
    1つの動畫の長さは短く(10~15分程度)まとめるのがポイントです。前置き等を短くするとよいでしょう。
    単調にならないよう、これまでの內容を振り返るための質問を挾むといった工夫を取り入れましょう。
    きれいな音聲で録るのは結構難しいので、なるべく外付けマイクやヘッドセットなどを使用し、何度か試し撮りをされることをお勧めします。できるだけ靜かな環境で録音できるとよいですが、あまり神経質にならない方がよいでしょう。

高知大學moodleを使用した授業について

  • ANSWER:
    moodleの使用についてはこちらをご覧ください。
    設定方法等については、「高知大學moodle教員用マニュアル」をご覧ください。なお、マニュアルは高知大學moodle內にも置かれています。
  • ANSWER:
    コースの新設はmoodle管理者で行いますので、ご希望の場合はelmanabi@kochi-u.ac.jpまで、下記の情報をご連絡ください。
    1. コース名
    2. 擔當教員名とメールアドレス
    3. コースに登録する學生の氏名と全學認証ID
    4. 利用開始希望日 ※希望日の2週間前までにはご連絡をお願いします
  • ANSWER:
    moodleのコース(授業)及び履修學生データは、毎學期の履修登録期間にmoodle管理者側で一括登録されます。教員が個別にユーザーを追加することも可能です。
    ユーザー登録の詳細については、「高知大學moodle教員用マニュアル」をご覧ください。
  • ANSWER:
    小テストや課題提出、フォーラム(掲示板)等でのフォローが重要です。むしろ、課題へのフィードバックや掲示板での質疑への応答など、通常の対面授業より雙方向性は高まって良いという意見もあります。
    逆に、フォローをしっかりしていれば、ビデオを撮影しなくてもPDFファイルなどの資料配布だけでも充分な場合もあります。
  • ANSWER:
    動畫に関しては、1回の授業あたり90分の動畫を提供しなければならないわけではありません。
    10分程度の動畫に分けて、合計で30~60分程度の動畫を掲載すれば充分です。動畫の合間に、內容を振り返るための質問や、確認用の簡単なクイズを加えることで、學生が能動的に學ぶ時間を設けることができます。
    大學設置基準では、2単位では90時間の學修を必要とする內容であることが求められています。
    つまり、授業回數が15回であれば、1回の授業あたり(小テストや課題等を含めて)6時間分の學修活動に相當するコンテンツを用意すると良いということになります。

Microsoft Teamsを使用した授業について

  • ANSWER:
    授業でのTeams利用の概要についてはこちらをご覧ください。
  • ANSWER:
  • ANSWER:
    全學認証IDとパスワードでサインインができます。サインインを求められる畫面で「全學認証ID@kochi-u.ac.jp」とパスワードを入力してログインしてください。
  • ANSWER:
    主にオンライン同期型の授業で使用できます。チームを作成して會議を設定することで、教員と學生がリアルタイムに授業を行えます。また、掲示板のような機能があるため、質疑応答用として使用したり、學生同士での議論の場として提供したりといった使い方も可能です。
  • ANSWER:
    外部講師をTeams會議に招待することは可能です。ただし、チームのメンバーとして追加することはできません。また、外部講師はゲストユーザーとして參加することになるため、使用できる機能が制限されます。外部講師の招待方法については、マニュアルをご覧ください。
  • ANSWER:
    Teamsに限らず、Web會議ではハウリングが起こることがあります。ハウリングやエコーは、マイクがスピーカーの音を拾って、その音をスピーカーから出力する→それをまたマイクが拾ってスピーカーから出力するといったループによって引き起こされます。
    教員が複數のデバイスを使用して講義をする場合は、使用していないデバイスのマイクをオフにする、スピーカーから出力されないようにイヤホンをつけることで解決ができます。
    ハイブリッド型授業などで、同じ教室內で複數の人物がそれぞれのデバイスで會議に參加する場合は、メインのデバイス(教員のデバイス等)以外のスピーカーをオフにする、イヤホンをつける、発言時以外はマイクをミュートにするなどの対応をすることでハウリングを防げます。
  • ANSWER:
    Teams會議の開催者であれば、出席者一覧のリストをダウンロードすることが可能です。出席者一覧は、會議が閉じられてしまう(參加者が誰もいなくなる)とダウンロードができなくなるので、必ず會議を退出する前にダウンロードしてください。出席者一覧には、參加者の氏名と參加時刻?退出時刻が記載されています。
    また、Formsを使用して出欠をとることも可能です。結果はExcelで出力ができ、回答日時が表示されます。
    出欠をとる人數が少ない場合には、會議チャット欄で出席者に「出席しています」等のコメント入力を求めて、會議終了後に確認するという方法もあります。詳しくは、教員用オンライン授業のためのTips3、4をご覧ください。
  • ANSWER:
    可能です。チャネルを複數作成して実施する方法と、ブレイクアウトルームを使用する方法があります。
    詳細は、マニュアルをご覧ください。(準備中)
  • ANSWER:
    資料共有の際に、パワーポイントの共有ではなく、ウィンドウの共有をする必要があります。
    あらかじめ共有したいパワーポイントを開いておき、共有アイコンをクリックすると「ウィンドウ」の欄にファイルが表示されます。表示されたファイルを開き、スライドショーを開始します。スライドを右クリックして、「発表者ツールを表示」を選択することで、ノートを表示させることが可能です。この方法で表示させたノートは、発表者以外の畫面には表示されません。
  • ANSWER:
    スマホ?タブレット?2臺目のPCを用意して、授業の會議に同一アカウントで參加すれば、學生側の見え方を確認することができます。スマホ等で參加する場合は、「このデバイスを追加する」を選択してください。

    また、授業の設定確認等について、Teamsの「授業よろず質問箱」チームから隨時ご相談を受け付けています。授業のお試し実施にも応じますので、お気軽にご相談ください。
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